Saras lärarblogg

26 oktober.  Idag var det mörkt utomhus och inomhus när jag klev in i sal 111, min tekniksal. Men så såg jag något som lyste på katedern. En halloweenpumpa. En av mina odlingskompisar från 8:an hade karvat och skurit i en av våra skolodlade halloweenpumpor. Han hade bett någon annan lärare öppna till lektionssalen och ställt in pumpan i mörkret med ljus och allt. Jag blev så glad och överraskad. Släckte sedan ljuset för att spara pumpan till senare. Nu är det fjärde terminen som vi har odlingsverksamhet på högstadiet. Och vi kan bokstavligen börja skörda frukterna. I september kläcktes idén att göra en insamling till förmån för barnen i Afghanistan. De olika elevdemokratiska råden, elevrådsstyrelsen och odlingsgruppen satte igång med förberedelser.  Vi hade lyckats skörda ytterligare två pumpor. Dessa var med i vår utlottning. På prisbordet fanns även fröpåsar som eleverna paketerat, ätliga blombuketter, en kortlek med mera.  ... återkommer med program och foto...  o...

Idag inspireras jag av Ulla på   https://www.om-matematik.se/ "Skolan är inte ett ställe dit man kommer för att visa vad man redan kan.  Det är ett ställe där man ska lära sig det man inte kan!" ... "Av tradition tror många att undervisning är att överföra kunskap. Goda ämneskunskaper hos lärare är nödvändiga, men minst lika viktigt är det att känna till hur barn lär sig att lära sig. Som lärare måste vi lära oss hur barn lär sig att lära sig." ... "Man bör inte göra nåt roligt på mattetimmarna men man ska göra matten rolig; det är en väsentlig skillnad på dessa roligheter. " --- "Jämför ett typiskt läroboksexempel och en open-ended question: Hur mycket är 4 x 6? Ivar multiplicerade och fick svaret 24. Vad kan han ha multiplicerat? Den första uppgiften har ett enda rätt svar och den lyckas i liten utsträckning att involvera eleverna. Den inbjuder i ringa omfattning till självständigt tänkande och det egna ansvaret är minimalt. Eleven måste räkna många...

För andra året i rad uppmärksammar vi på skolan världsmiljödagen genom att odla. På fredagen har vi dessutom "after school"-odling sedan ett par månader tillbaka.  I år är fokus för världsmiljödagen "Tid för naturen". Läs mer här  https://unric.org/sv/varldsmiljodagen-naturen-skickar-oss-ett-tydligt-meddelande/ . Här är inlägg från förra året då vi uppmärksammade biologisk mångfald och de viktiga pollinatörerna. Förberedelser  https://saraslararblogg.blogspot.com/2020/06/odling-pa-varldsmiljodagen.html Klimatrådets odling med förskolebarn  https://saraslararblogg.blogspot.com/2020/08/5-juni-vi-odlar-for-pollinatorer-och.html Hur klarade odlingen sommaren?  https://saraslararblogg.blogspot.com/2020/08/hur-klarade-odlingen-sommaren.html

Globala skolan är en nationell resurs för Sveriges skolor - helt gratis för skolor att söka stöd från.  Här är en kort film på knappt två minuter som tar upp lärande för hållbar utveckling och berättar vad den globala skolan kan bidra med.  https://youtu.be/NT0xlbwJQAc På www.denglobalaskolan.se finns mycket att botanisera i, både vad det gäller material, fortbildningsmaterial och länkar.  I kalendariet hittar du lunchföreläsningar, inspirationsföredrag och annan fortbildning. För skolledare ordnas t.ex.  fortbildning tillsammans med Skolverket utifrån deras nya material inom ”leda förändring”  https://larportalen.skolverket.se/#/modul/6-styrning-ledning/Alla%20skolformer/602-Leda-forandring/del_06/ Skolverkets modul för åk 7-9 https://larportalen.skolverket.se/#/modul/01-hallbar-utveckling/Grundskola/901-Hallbar-utveckling kan även användas för kollegialt lärande.  Skolinspektionen granskar skolors arbete med lärande för hållbar utveckling, LHU. Rapporte...

Grävning i skolträdgård i Åtvidaberg år 1910. Foto: Nordiska museets arkiv Fredagen den 21 maj 2021 är det 140 år sedan Olof Eneroth dog. Eneroth (1825-1881) anställdes som SJs förste trädgårdsdirektör. 1862 författade han skriften Om skolträdgårdar med tankar om hur barnen skulle lära sig om hushållning och allmogen skulle få det ”trefligt kring sina stugor”. Trädgårdsdirektörens förhoppning var även att om barnen fick tillgång till egna äpplen och bär skulle det leda till att äppelstölderna skulle avta i SJ:s egna trädgårdar.  160 år gamla tankar som är lika aktuella idag.  Fotot är lånat från Naturskyddsföreningens hemsida. Naturskyddsföreningen har skrivit om Skolträdgårdens historia här:  https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/skoltradgard/skoltradgardens-historia