Saras lärarblogg

"Moraltanten" i Stina Oscarssons filmsvit Att så ett frö  – Det är svårare att utrota en blomma som man vet namnet på, svarar eleven. En elev får sin biologilärare att tvivla på sitt uppdrag. Filmen och efterföljande samtal fokuserar på undervisningen och skolans roll när eleverna står inför utmaningar för förändring. I samarbete med Klimataktion har dramatikern Stina Oscarsson tagit fram korta filmer med fiktiva karaktärer (Läraren, Skogshuggaren, Moraltanten, Politikern, Konstnären, ...) som inledning till samtal om ansvar och framtiden. Till filmerna finns en lärarhandledning med uppslag för kollegiet och för undervisning av äldre elever. Läs mer här . Alla filmer finns här:  http://attsåettfröavtvivel-klimataktion.se/ Målgrupp: åk 9, gy, skolledare, fritidsledare, lärarutbildare Materialet hittade jag via en sida från en konferens i Lund 2018.  Det vore intressant att följa upp hur konferensdeltagarna jobbar vidare utifrån inspiration från konferensen på sina skolor....

Nedan en översättning av två lektioner från FN:s material  World's Largest Lesson ,  Teachers Guide  - om hur vi som lärare kan prata med eleverna om globala målen och klimatfrågan.    Fredagen innan höstlovet hade vi en temadag. Årskurs 8 jobbade med hållbar utveckling och klimat. Jag hade tipsat om en film,  Klimatkrisen med David Attenborough . Hur den landande hos 14-åringarna vet jag inte riktigt. Eleverna fick även välja någon praktisk aktivitet - t.ex. odla, laga kläder eller cykla till stan och vara med på Fridays for futures klimatstrejk. Jag odlade. När jag frågade varför de hade valt odling svarade en att hen hoppades får hacka ogräs. 😎 Ta i med spade och grep för att förflytta ogräs fick de! Att stå och småprata med elever över en spade och höra deras tankar om datt och datt är härligt. En temadag kan ju lätt bli löst hängande i luften. Och den tunga filmen kan kräva en uppföljning. Inspirerad av material från World's Largest Lesson ...

Programmering är kul. Lite som att lägga pussel eller skapa ledtrådar för att hitta en gömd skatt. Eller som att sticka . Vad många inte tänker på är att de som skapar beskrivningar för att sticka, virka eller väva mönster, skapar beskrivningar som påminner om att skapa programkod för t.ex. en applikation på mobil eller dator. Kan du programmera utan dator? Stickbeskrivning = programmeringsprogram? Kan du sticka mönster och följa en stickbeskrivning så kan du förmodligen programmera. Jämför "Skapa mönster" och "Skapa upprepning" med programmeringsfilmen från LTHs julkalender nedan. Stickat mönster och diagram som beskriver mönstret. Källa:  http://stickskolan.se Skapa mönster På bilden ser du två rutor. Den högra är ett diagram som visar hur du skapar ett stickat mönster som blir som den vänstra rutan. Du börjar läsa mönstret nerifrån: Varv 1: Sticka 25 rosa maskor Varv 2: Sticka 1 rosa, 1 svart, 3 rosa, 1 svart, 2 rosa, 3 svarta, 3 rosa, 3 svarta, ...