Saras lärarblogg

Hej elever! När jag träffat olika klasser har jag fått frågor om vad en ingenjör gör. Många ingenjörer är involverade i någon form av produktutveckling. I högstadiet ingår att ni ska lära er om teknikutvecklingsarbetets olika faser . Filmen nedan synliggör de olika stegen då en produkt går från idé till kund. På 14 minuter får du en bred bild av ingenjörsyrket och vad som gör yrket kreativt, engagerande och varför det är så viktigt att det är många olika personer som utbildar sig till ingenjörer. Ingenjörerna i filmen arbetar med produktutveckling i de olika stegen: - Behov - Funktion - Design - Produktion - Försäljning Se filmen här: https://youtu.be/1Gi-0ulm6QU Se även några av dessa 2-3-minutersklipp från "Felix stör en ingenjör": Maria på Skanska  https://youtu.be/s91HXuAUhoA Matias, flygprovningsingenjör på Saab  https://youtu.be/-jdZdYyef1Y Annika på Siemens  https://youtu.be/76_Mb3_ke2Q Arvid på LKAB  https://youtu.be/7F7t-yiii9c Anna på Scani...

Programmering är kul. Lite som att lägga pussel eller skapa ledtrådar för att hitta en gömd skatt. Eller som att sticka . Vad många inte tänker på är att de som skapar beskrivningar för att sticka, virka eller väva mönster, skapar beskrivningar som påminner om att skapa programkod för t.ex. en applikation på mobil eller dator. Kan du programmera utan dator? Stickbeskrivning = programmeringsprogram? Kan du sticka mönster och följa en stickbeskrivning så kan du förmodligen programmera. Jämför "Skapa mönster" och "Skapa upprepning" med programmeringsfilmen från LTHs julkalender nedan. Stickat mönster och diagram som beskriver mönstret. Källa:  http://stickskolan.se Skapa mönster På bilden ser du två rutor. Den högra är ett diagram som visar hur du skapar ett stickat mönster som blir som den vänstra rutan. Du börjar läsa mönstret nerifrån: Varv 1: Sticka 25 rosa maskor Varv 2: Sticka 1 rosa, 1 svart, 3 rosa, 1 svart, 2 rosa, 3 svarta, 3 rosa, 3 svarta, ...

Som lärare tänker jag att en av mina viktigaste uppgifter är att ge eleverna verktyg - och hopp om - en hållbar och härlig framtid. Tillsammans kan vi skapa goda exempel! I detta inlägg finns filmer som kan visas för elever under tema energi, produktutveckling eller miljö och hållbarhet rent allmänt. Detta blogginlägg fyller jag gärna på efter hand så tipsa gärna! Innehåll: Positiva nyheter och inspiration med fokus på hållbarhet kopplat till teknik  Målgrupp: Skolbarn ca 11-16 år gamla  Filmlängd: Korta, ca 2-5 minuter  FÖRNYBAR ENERGI FRÅN INTRESSE FÖR INSEKTER TILL FICKLAMPA UTAN BATTERI (2 min.) Ann Makosinski, från Canada, uppfann en speciell ficklampa när hennes mamma berättat om en vän i Filippinerna inte kunde studera eftersom det är dyrt med elektricitet där. Det är svårt att plugga i mörker! Kolla filmen och fundera på fler som skulle kunna få hjälp av just denna modell av lampa. Vad tror du att Ann uppfinner nästa gång? SÅ FÅNGADE WILLIAM VIND...

Jag har just skapat en Om-sida. Där berättar jag om denna blogg och samlar tips på fortbildning och litteratur för teknikundervisande lärare, främst i årskurserna 7, 8 och 9. Se  http://saraslararblogg.blogspot.se/p/om.html . Lämna gärna en kommentar om du har ytterligare tips om någon sida du gillar.

Ett av kunskapskraven i teknik är "Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med viss / god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur enkelt identifierbara / ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion." Jag minns hur jag på högskolan kunde göra beräkningar på bl.a. kuggvinklar och nedslitning av bromsar utan att ha en aning om vad exakt det var jag räknade på, var jag kunde hitta dessa detaljer i verkligheten eller vad beräkningarna kunde tjäna för syfte. Det var först efter tentamen jag frågade och fick förklaringar. När elever ska utveckla sin förmåga att se, analysera eller förstå tekniska lösningar föredrar jag att det som ska beskrivas är ett vardagsföremål som eleven själv har varit i kontakt med eller kan studera på nära håll - även på insidan. Ett alternativ är att eleverna får tillgång till bra underlag som stöd. Därför blev jag så glad när filmen nedan dök upp i mitt facebooklöde. Alla elever kommer i kontakt...

Vad tänker du om detta? World Economic Forum delar en film där Jack Ma säger att vi bara kommer kunna tävla mot maskiner/robotar i framtiden genom att förändra vår utbildning. I skolan bör vi lära ut mjuka värden som "values, believing, independent thinking, care for others" genom ämnen som "sports, music, painting - art.  Se  https://www.facebook.com/worldeconomicforum/videos/10155081394521479/ .