Saras lärarblogg

Jag tittade på Agenda och funderade på om det skulle kunna gå att utforma en uppgift baserad på ett 8 minuter långt klipp - 11-18 minuter i programmet. Klippet handlar om att klädindustrin påverkar klimatet mer än flyget. I klippet från Agenda sitter ett gäng unga kvinnor som är influencers hemma hos influencern Ellinor Bjurström. Apropå deras ansvar med flera hundra tusen följare säger Ellinor "Vi har inte gått någon utbildning eller skola för att bli influencers. Vi är vanliga människor som råkat bli kända." Eftersom influencers påverkar vad många människor köper - och därmed också människans påverkan på planeten - vilket ansvar har dessa unga förebilder? Vad behöver ingå i deras utbildning? Eftersom vem som helst kan hamna i en position med inflytande och makt - vad behöver ingå i alla ungdomars utbildning?

En australiensisk filmare har skapat 2040 - framtidsfilmen . Den är tillgänglig till 4 januari 2021 på Svtplay. I åk 8 jobbar vi med energi i tekniken. Eleverna har sett Eva Funcks film om olika kraftverk , filmer och Quiz på Studi om bränslen, förnybara energikällor och kraftnätet. De har ännu inte jobbat med energi i fysiken så vi har även gått igenom hur ”solen är jordens motor” och energiprincipen om att energi inte kan skapas, bara omvandlas. Så kom helt passande filmen 2040 - Framtidsfilmen, en australisk dokumentär från 2019. Från svt.se: "Filmaren Damon Gameau drivs av en oro för vilken värld hans fyraåriga dotter ska växa upp i. Är en ljusare framtid överhuvudtaget möjlig för klimatet, miljön och människorna? Han reser runt jordklotet för att hitta de bästa exemplen och mest innovativa lösningarna som eldsjälar har skapat, och som finns redan idag. Hur skulle världen se ut om 20 år, om lösningarna tillämpades i stor skala? En personlig och hoppfull film om en bät...

Hej tekniklärarstudenter! Tack för ert deltagande i  workshopen "Tekniska system - På planetens villkor?" 10 januari 2020. Tack också för era utvärderingar och svar på enkäten. Mycket värdefullt! Någon efterfrågade tydligare koppling till hur hållbar utveckling kan appliceras i undervisningen. I länkarna nedan hittar ni mer sådant material: Presentation 10 januari 2020  med "bonusmaterial". I slutet av presentationen finns länkar till tekniklektioner jag haft i åk 8 och 9. Saras sida med resurser, filmer, övningar   Skolverkets modul om  Hållbar utveckling  för kollegialt lärande Annars var min ambition att bidra med nya begrepp som kan fungera som ett "hållbarhetsdidaktiskt raster" - så att i princip all undervisning kan planeras med "hållbarhetsglasögon" på. Här ett exempel på hur ett hållbarhetsdidaktiskt raster kan ändra en redan befintlig planering: Det är vanligt att elever får välja ett djur att skriva en faktatext om. Om eleve...

Jag tänker att alla vuxna har ett ansvar att bidra till framtidshopp hos unga, men lärare i synnerhet. Mina egna barn är tonåringar. De berättar för mig hur negativt de ser på framtiden - att allt känns kört, klimatet, främlingsfientlighet, egoism, "korkade" människor i allmänhet, att folk omkring inte bryr sig - allt elände som bidrar till att de "inte har någon framtid". Ja, så bra går det för mig med att inge det där framtidshoppet hos unga... Det ena barnet fick denna länk av en kompis. Den läses när klimatångest och framtidsoro slår till: https://supermiljobloggen.se/nyheter/41-positiva-miljonyheter-fran-aret-som-gatt/ Enligt filosofiprofessor  Åsa Wikforss  skapas framtidshopp av goda nyheter. En dålig nyhet behöver vägas upp av tio goda - för så funkar våra hjärnor. Här tolv att börja med: 1. Östersjön har blivit friskare.  Tack vare förbättringar inom jordbruk och avloppsrening har Östersjön börjat tillfriskna. Halterna av fosfor och kväve –...

Året är nytt. Årtalet 2020  känns lite magiskt och speciellt. Många i mitt facebookflöde tipsar om Johan Rockströms vinterprat. En del känner sig deprimerade. Jag känner mig hoppfull. Tänker på vad det innebär att ha forskares ord i ryggen när man vill föra fram budskap som är till för människors och planetens bästa. För vem mår bra av att kalasa på en planet, som om beboeliga planeter vore oändliga till antalet? [Foto från global klimatmanifestation 15 mars 2019 i Lund. Jag är fotografen.] Johan säger inget som är nytt för mig, ändå blir jag inspirerad. Jag behöver bli påmind. För att nå andra behöver jag om och om igen samla på mig fakta som är lätta att förstå. Med sina 10 punkter för framtiden inger Johan Rockström hopp. För det känns görbart! Detta är även förslag som går bortom den enskildes ansvar att byta till lågenergilampor, åka kollektivtrafik och sopsortera - det där som många av oss redan gjort i decennier - men som inte räckt tillräckligt för att minska våra e...