Fortsätt till huvudinnehåll

Inlägg

27 februari: På besök i Göteborg

Elyseum , Göteborg stads kommunal montessoriskola åk 6-9. Foto: goteborg.se Igår var jag i Göteborg och träffade Ingela Bursjöö. Efter att ha läst Ingelas doktorsavhandling, Utbildning för hållbar utvecklingfrån en lärarhorisont,  var jag nyfiken på henne och på sättet hon jobbar och tog kontakt. Det slumpade sig så att hon veckan därpå skulle ha sin enda föreläsning/workshop med årets kull av  KPU-studenter(med förhöjd studietakt)  vid Göteborgs universitet. Jag kom med tåg från Lund i god tid. (Endast 2 h resa, 166 kr med studentbiljett och bra surf så det gick fint att jobba hela vägen.) När jag kom fram fick jag en rejäl rundtur på den lilla skolan där Ingela arbetar. Så här i efterhand ångrar jag att jag inte fotograferade mer! Ingela berättade och visade de vackra lokalerna, odlingslådorna på den lilla terassen, bokashikomposten, skolhunden och jag fick smaka fantastisk vegetarisk lunch. Skolan är enparallellig så där går bara drygt hundra elever. Ingela själ...

Kan vi jobba med KLIMATFRÅGAN i alla ämnen i högstadiet?

När jag skriver detta är det snart mars månad. Den 3o mars 2019 är det  Earth Hour . Många skolor använder detta evenemang som ett årligt återkommande projekt. Där får eleverna chans att känna att de är med i en större rörelse - med plats att lära mer, påverka och ge uttryck för omsorg för planeten. Den 15 mars väntas #fridaysforfuture engagera personer i alla åldrar, runt om på jordklotet. Skol- och studentstrejker är planerade i bland annat  Australien , Frankrike, Sverige och Storbritannien. En rektor på Irland har skrivit ett  pressmeddelande  där hon uppmanar andra skolledare att ge eleverna sitt stöd och hjälp till samordning.  3000 vetenskapsmän och kvinnor har också visat sitt stöd i ett öppet brev . Niondeklassaren Greta Thunberg öppnade kranen till den uppdämda ilska och vanmakt många känner när de vet att lågenergilampor och sopsortering är bra men inte räcker. Varje fredag demonstreras och strejkas på en mängd platser på jorden. Som exempel: I B...

Teknikbloggare

I detta inlägg vill jag samla teknikbloggare som inspirerar mig som lärare och kan inspirera elever. Har du tips får du gärna skriva en kommentar så fyller  jag på. I Ny Teknik läser jag om Elin Hägberg som driver bloggen Teknifik . Teknifik bloggar om  vardagsteknik och hur du använder den. Elin vill medverka till att förändra normer knutna till teknik. "Det handlar om hur vi vill att framtiden ska se ut. Då behövs det en mångfald och att fler människor bidrar till innovation. Det blir inte bra för samhället om bara vissa gruppers idéer kommer fram." (NyTeknik 8 november 2018, s. 39) Teeknifik tipsar bl.a. om Advized.se där  Martina Åkerström finns som expert på surfplattor och mobiltelefoner. " När jag hittat nåt som verkar särskilt intressant inom mina favoritkategorier mobiltelefoner och surfplattor bara MÅSTE jag få prova, och därför har jag personligen testat väldigt många av dem. Jag vill prova både det som är bäst just nu, och det som är mest prisvärt. Ingen...

Vad gör en ingenjör?

Hej elever! När jag träffat olika klasser har jag fått frågor om vad en ingenjör gör. Många ingenjörer är involverade i någon form av produktutveckling. I högstadiet ingår att ni ska lära er om teknikutvecklingsarbetets olika faser . Filmen nedan synliggör de olika stegen då en produkt går från idé till kund. På 14 minuter får du en bred bild av ingenjörsyrket och vad som gör yrket kreativt, engagerande och varför det är så viktigt att det är många olika personer som utbildar sig till ingenjörer. Ingenjörerna i filmen arbetar med produktutveckling i de olika stegen: - Behov - Funktion - Design - Produktion - Försäljning Se filmen här: https://youtu.be/1Gi-0ulm6QU Se även några av dessa 2-3-minutersklipp från "Felix stör en ingenjör": Maria på Skanska  https://youtu.be/s91HXuAUhoA Matias, flygprovningsingenjör på Saab  https://youtu.be/-jdZdYyef1Y Annika på Siemens  https://youtu.be/76_Mb3_ke2Q Arvid på LKAB  https://youtu.be/7F7t-yiii9c Anna på Scani...

Programmering i skolan

Programmering är kul. Lite som att lägga pussel eller skapa ledtrådar för att hitta en gömd skatt. Eller som att sticka . Vad många inte tänker på är att de som skapar beskrivningar för att sticka, virka eller väva mönster, skapar beskrivningar som påminner om att skapa programkod för t.ex. en applikation på mobil eller dator. Kan du programmera utan dator? Stickbeskrivning = programmeringsprogram? Kan du sticka mönster och följa en stickbeskrivning så kan du förmodligen programmera. Jämför "Skapa mönster" och "Skapa upprepning" med programmeringsfilmen från LTHs julkalender nedan. Stickat mönster och diagram som beskriver mönstret. Källa:  http://stickskolan.se Skapa mönster På bilden ser du två rutor. Den högra är ett diagram som visar hur du skapar ett stickat mönster som blir som den vänstra rutan. Du börjar läsa mönstret nerifrån: Varv 1: Sticka 25 rosa maskor Varv 2: Sticka 1 rosa, 1 svart, 3 rosa, 1 svart, 2 rosa, 3 svarta, 3 rosa, 3 svarta, ...

Filmer för framtidshopp

Som lärare tänker jag att en av mina viktigaste uppgifter är att ge eleverna verktyg - och hopp om - en hållbar och härlig framtid. Tillsammans kan vi skapa goda exempel! I detta inlägg finns filmer som kan visas för elever under tema energi, produktutveckling eller miljö och hållbarhet rent allmänt. Detta blogginlägg fyller jag gärna på efter hand så tipsa gärna! Innehåll: Positiva nyheter och inspiration med fokus på hållbarhet kopplat till teknik  Målgrupp: Skolbarn ca 11-16 år gamla  Filmlängd: Korta, ca 2-5 minuter  FÖRNYBAR ENERGI FRÅN INTRESSE FÖR INSEKTER TILL FICKLAMPA UTAN BATTERI (2 min.) Ann Makosinski, från Canada, uppfann en speciell ficklampa när hennes mamma berättat om en vän i Filippinerna inte kunde studera eftersom det är dyrt med elektricitet där. Det är svårt att plugga i mörker! Kolla filmen och fundera på fler som skulle kunna få hjälp av just denna modell av lampa. Vad tror du att Ann uppfinner nästa gång? SÅ FÅNGADE WILLIAM VIND...

Om-sida med inspiration

Jag har just skapat en Om-sida. Där berättar jag om denna blogg och samlar tips på fortbildning och litteratur för teknikundervisande lärare, främst i årskurserna 7, 8 och 9. Se  http://saraslararblogg.blogspot.se/p/om.html . Lämna gärna en kommentar om du har ytterligare tips om någon sida du gillar.