En vecka för framtiden 20 - 27 september 2019

Jag känner mig uppmanad av Greta & tusentals andra ungdomar att uppmana andra vuxna att delta i Global Week for Future 20-27 september. Du måste inte "strejka". Alla kan hitta sitt sätt. Madonna bar t.ex. "Gretaflätor" (eller hur?!) under sitt uppförande av låten Future vid Eurovision Song Contest 2019.  #Teachers for Future Spain har ett förslag om att bära gröna tröjor tisdagen den 24 september.

Klimatstrejker och manifestationer har pågått på platser jorden runt, varje fredag sedan september.
Den första globala manifestationen utlystes till den 15 mars. Den 12 mars skrev jag att antalet registrerade evenemang var 1209 i 92 länder. Siffran steg, men jag minns inte hur mycket.

Den 15 mars uppmanade ungdomarna oss vuxna att stå vid deras sida - och använda vår makt.

Den andra globala manifestationen ägde rum den 24 maj. Antalet rapporterade manifestationer 1851 i 131 länder. I Lund mötte jag ett par elever som kom helt ensamma från sin skola, utan vare sig klasskompisar eller lärare. Lärare och rektorer var tvehågsna - vissa tog sina elever med till Stortorget, andra skrämde elever med konsekvenser av frånvaro. Världens största globala fackliga organisation, Education International, uttalade den 26 februari sitt stöd för skolungdomarnas engagemang. I juli gav organisationen ut en guide till lärare och fackföreningar.

Snart äger Global Week for Future 20-27 september rum. Här kan ditt evenemang registreras: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfakAGKkwd5FCt_LFgorf_Kfsd2UPU6kq6CfaRJDPgkOcqG_Q/viewform

#TeachersforFuture Spain har förslag på aktioner som inte inverkar på elevernas skolgång men bidrar till att alla ges möjlighet att känna delaktighet:

• Monday 23: Keep a minute of silence for the Earth
• Tuesday 24: Wear a green shirt at school
• Wednesday 25: Screening the documentary Before the Flood, which we can provide (I Sverige är ett alternativ att se 57 minuter lång vetenskapsdokumentär med David Attenbouuough och Greta Thunberg eller )
• Thursday 26: make posters for the Climate
• Friday the 27th: make a break at school's playground with the posters made.
  Spreading as far as possible, through the Social Networks the microactions that you make, and labeling Mothers for the Climate and Teachers for Future Spain so we can find you.
  Participating in Strike for the Earth

Liknande kan utföras även på arbetsplatser som saknar elever.
Vad sägs om att lägga till en "omställningsaktivitet", typ en "laga jeans-workshop"?

"If you post your work with the hashtag #FridaysForFuture and #ClimateStrike we will be able to find and share your excellent work." (https://fridaysforfuture.org)

Attenborough och Thunberg i vetenskapsdokumentär om Klimatkrisen

Passa på att se och visa den brittiska vetenskapsdokumentären David Attenborough: Klimatkrisen (57 minuter) från 2018. Den är tillgänglig på SVTplay t.o.m. 18 november 2019.

"Vi är bara två grader från en klimatkatastrof. Om den globala uppvärmningen fortsätter går vi över tröskeln som kommer att leda till permanent skada. Men vi har möjlighet att stoppa den utvecklingen. Av världsledande experter får vi all fakta om klimatkrisen och den globala uppvärmningens effekter. Detta är den största utmaning människan har stått inför. Möt Greta Thunberg och David Attenborough, som jämte experter världen över söker lösningen på problemen." (SVT)

https://www.svtplay.se/video/22954438/david-attenborough-klimatkrisen?fbclid=IwAR3iFd3cGKtIO5j23zd34VO_PUdvGHPtkro2hMUlAIipRb_ggboLkCEV8hM

Kan denna film visas i högstadiet och gymnasiet som inledning till Global Week for Future 20-27 september?

Jag tänker att filmen bör kompletteras med arbete som ökar elevernas handlingskompetens och ger framtidshopp. Enligt Åsa Wikforss skapas framtidshopp av goda nyheter och en dålig nyhet behöver vägas upp av tio goda. Inspiration som visar vad som görs och lösningar som finns (t.ex. omställningsrörelsen med privatpersoner som skapar goda exempel, forskning, företag som ställer om, politiker som är insatta, nygamla fenomen som delningsekonomi och cirkulär ekonomi, hur vi människor klarat kriser tidigare t.ex. genom att gå samman eller skapa uppfinningar, ... Mycket går att finna i boken Factfullness av Rosling).

Till yngre barn förespråkar jag aktiviteter som stärker barnens koppling till den natur vi vill de ska värna. Små barn har inte redskap att hantera klimathot, låt dem vara barn.

Kommentera gärna nedan. Vilka idéer har du kring vad som kan göras i skolan för att bidra till en klimatsmartare värld?